Dans cet exemple que vous trouvez au sein du guide "La construction du nombre à l’école maternelle" , il s’agit de se concentrer en tant qu’enseignant sur la passation de la consigne.
Le terme "en une fois" doit être appris au plus tôt par l’élève afin que l’obstacle soit présent dès le début et que l’élève puisse se contraindre à se souvenir.
La mise en œuvre de la séance est libre et est fortement recommandée sous format ludique, afin que les élèves jouent régulièrement à ramener la quantité attendue "en une fois".